dilluns, 20 de desembre de 2010

Ensenyant s'aprén i aprenent s'avança.


Un total de 25 centres educatius de la Comunitat Valenciana vam participar el curs 2009-2010 en el Programa d'Enriquiment Curricular i Atenció a l'Alumnat d'Altes Capacitats, dels quals 7 eren d'Educació Infantil i Primària i 18 de Secundària. Dels 25 centres (10 eren d'Alacant, 4 de Castelló i 11 de València), junts vam tractar de donar respostes adequades als alumnes amb sobredotació intel·lectual i amb talents específics beneficiant, al mateix temps, al conjunt de l'alumnat

Este programa pilot va ser posat en marxa per la Conselleria d'Educació el curs 2008-09, desenrotllant-se en 9 centres, a fi de millorar el potencial intel·lectual dels alumnes en general i, en particular, l'atenció educativa a l'alumnat amb altes capacitats..

Nosaltres, com sabeu, ens vam incorporar al programa el curs passat, sent àmplia i variada la participació tant del professorat com de l'alumnat, prova d'això son la quantitat d'activitats realitzades i els resultats obtinguts, algunes de les quals van tenir resó en aquest mateix blog.

Ara, este curs, iniciem un nou camí i 148 alumnes d'ESO, 38 de batxillerat i 42 dels Cicles Formatius del nostre centre seleccionats en totes les assignatures, participen en diferents activitats.

42 activitats tenim previstes, algunes ja han començat, altres ho faran en breu, 17 departaments ja “han pujat al carro”, 32 professors estem il·lusionats, el programa està en marxa, ensenyant s'aprén i aprenent s'avança. Este és el nostre lema per aquest curs. Ànim i endavant.

dimecres, 27 d’octubre de 2010

Concurs Calendari Matemàtic

Des del Departament de Matemàtiques us proposen un concurs que ens presenta el professor Paco González:

"En las siguientes direcciones vais a encontrar cada día un problema, una actividad o un pasatiempo matemático, para ejercitar vuestras mentes. Razonar, cavilar es un ejercicio que muchas veces descartamos de nuestra actividad diaria, dedicamos tiempo a nuestra salud, a nuestro enriquecimiento cultural, al ocio, pero huimos del esfuerzo mental. Quizás porque nos vemos perdidos y sin herramientas para realizar ese trabajo. Es por ello que desde estas páginas os retaremos a que pongáis vuestras mentes a trabajar y que mandéis vuestras soluciones como un comentario al post. Varios premios os esperan al final del curso: al más trabajador, al que más problemas resuelva bien, a la solución más ingeniosa y otras más que considere el jurado. Desde hoy os propondremos cada día un problema o un pasatiempo matemático para retar a vuestras mentes, para que conozcáis los límites de vuestros procesos mentales y si es posible hacer trabajar a vuestra 'masa gris'.



Y nuevos post cada día. Preguntale a tu profesor de matematicas que te informara del concurso y demuestra que tambien sabes razonar y pensar..."
(Paco González, Cap de Departament de Matemàtiques)
 
Animeu-vos!

divendres, 22 d’octubre de 2010

XI Concurso Hispanoamericano de Ortografía 2010

Aquest és el tercer any que el nostre centre ha participat en el "XI Concurso Hispanoamericano de Ortografía 2010", amb un resultat excel·lent en una prova tan complicada.
A finals de setembre els tutors dels dos grups de 2n Batx van passar-los una prova d'ortografia per seleccionar els millors alumnes en la que s'anomena fase de centre, que va ser corregida per les professores del departament de castellà, i, com us van avançar, els més destacats van ser Laura Kuret en 1r lloc i Alin Ovidiu Dragomir en 2n. Així Laura el passat dijous 14 de febrer ens va representar en la fase autonòmica, millorant el resultats obtinguts pel nostre centre en edicions anteriors: un meritori 8!!!
Però qui millor que la pròpia Laura per explicar-nos la seua experiència:

"Mi nombre es Laura Kuret Rodríguez, soy alumna de 2º BACT y me gustaría explicar a mis compañeros del Instituto Matilde Salvador una agradable experiencia que he tenido este año.
Casi sin esperarlo, fui escogida como representante de nuestro instituto para participar en un concurso internacional de ortografía en la ciudad de Valencia.
Esta es mi pequeña historia que quiero compartir con vosotros y espero que os guste tanto como a mí me agradó.
Un buen día cualquiera en tutoría, el profesor nos hizo un dictado sin motivo alguno aparente. Para nuestra sorpresa, al finalizar, nos informó que el ejercicio sería corregido por el profesorado de Lengua y Literatura y que se trataba de decidir quién estaba más capacitado para participar en un concurso internacional de ortografía entre todos los Institutos de nuestra Comunidad. Nunca me imaginé que fuese yo hasta que un día, nos avisaron a un compañero y a mí de que habíamos sido los primeros.
Unos días más tarde, cogimos un tren mi tutor y yo rumbo a Valencia, exactamente al Instituto Lluís Vives, situado justo enfrente de RENFE y que es, por cierto, el más antiguo de Valencia.
Nos reuníamos alrededor de treinta jóvenes de mi misma edad y aunque hiciese migas con dos de ellos, todos estábamos compitiendo por la misma causa: ganar.
Comenzó con un largo dictado, seguido por frases y por último, palabras sueltas (algunas de ellas, - cielos qué horror-, nunca las había escuchado).
Al día siguiente, me dieron la noticia de que había obtenido una buena nota, pero no había conseguido ser la primera de la Comunidad para poder pasar a la fase nacional.
¿Cuál sería la moraleja de todo esto?
Estudiaos los signos de puntuación, pues en el dictado era difícil reconocer cuando iba un punto, una coma, o un punto y coma. Y os invito también a prestar todos más atención a esas páginas amarillas del libro de castellano, valenciano, inglés… que hablan de la parte de la gramática que estudia y fija el uso de las letras y signos de puntuación, la ortografía.
Ha sido un honor y un orgullo representaros a todos en el Concurso Hispanoamericano de Ortografía."
Laura Kuret 2BACT
 
Bé, doncs, ja ho sabeu, feu cas dels consells de Laura i esforçeu-vos, que paga la pena!

dissabte, 16 d’octubre de 2010

Una nova singladura !!!

Sembla que ja ens queda una mica lluny aquell 6 de gener en que obriem el blog "per aprendre més i millor" , i anar contant les nostres experiències. Ara estem encetan una segona etapa del projecte i el nostre coordinador, Santiago Fabregat, ja s'ha posat les piles per tornar a engejar el Programa d'Altes Capacitats i Enriquiment Curricular: reunions, selecció d'alumnat, recull de propostes de noves activitats, participació en concursos, etc.
Pel moment ja en tenim algunes en marxa, les dates manen.
Els darrers dies de setembre hem celebrat, per tercer any consecutiu, la fase de centre del "XI Concurso Hispanoamericano de Ortografía 2010", amb els següents resultats: Laura Kuret de 2BACT en primer lloc i Alin Ovidiu Dragomir de 2BACT en segon. Enhorabona a tots dos! I com en altres edicions la nostra primera classificada ens ha representat en la prova autonòmica el passat 14 d'octubre, us en informarem en un proper post.
També estan ja preparant-se els alumnes seleccionats per al concurs Juvenes Translatores 2010 en anglès i francès. Encara recordem amb emoció la Menció Especial que va obtenir la nostra ja exalumna Ainhoa Rincón, que ara continua els estudis a la Universitat.
Si l'any passat no vareu seguir les nostres activitats, podeu fer una passejada per les entrades del nostre blog i conéixer-nos millor.
Aprofitem també per animar a tota la comunitat escolar a participar en aquesta nova singladura!
Emplenem les pàgines d'aquest quadern amb el resultats dels nostres esforços, com Sísif!

dimecres, 30 de juny de 2010

Tanquem per vacances!

Amb el final del curs deixem tancat el nostre Programa d'Activitats, a l'espera que se'ns renove per al proper curs. El nostre balanç és molt positiu: aproximadament un centenar d'alumnes i una dotzena de professors hem participat en el projecte amb un gran entusiasme. Ací al blog teniu un recull de tot allò que hem anat desenvolupant, si teniu curiositat, feu una ullada. Però de moment, a tots un merescut descans per vacances!!!

dijous, 24 de juny de 2010

Acte de Cloenda del Programa

El passat dijous 17 de juny a les 19,30 hores vam celebrar un acte de cloenda per donar per finalitzades les activitats del nostre projecte al present curs, que vam voler compartir amb els pares i mares de l'alumnat participant. El coordinador del nostre programa, Santiago Fabregat, ens envia la crònica de l'acte:

"IES MATILDE SALVADOR. CLAUSURA DEL CURSO DE EXCELENCIA
Desde hace años, el IES Matilde Salvador lleva a cabo importantes medidas y dedica numerosos esfuerzos para atender la gran diversidad de alumnado. Es lo que se conoce como atención a la diversidad.
Dentro de esta diversidad se encuentra el Programa de Excelencia y Enriquecimiento Curricular para el alumnado con altas capacidades. Se trata de chicos y chicas que habitualmente destacan en una o varias materias del currículo, a los que se ofrece una atención específica del profesorado voluntario que estimula su desarrollo. Se les ofrecen actividades variadas, participación en programas específicos y se trabaja a través del aula virtual.
Así, valores como capacidad, mérito, esfuerzo, inteligencia, estudio, etc. recuperan su lugar y “sacar buenas notas” o “desear sacar buenas notas” no es “lo raro”, sino “lo deseable”
En este contexto, tuvo lugar en el Instituto la clausura del Curso de Excelencia, con la asistencia de los alumnos y alumnas, padres, madres y profesorado. En dicho acto se repasaron las actividades efectuadas, se felicitó a los participantes (a los que obsequió con un recuerdo personalizado) y se animó a todos para el próximo año".

dijous, 10 de juny de 2010

Aprenent amb eXe-Learnig!

El professor José Antonio Colinas, del Departament d'Edificació i Obra Civil, ens presenta una activitat amb alumnat de Topografia, on podrem comprovar quant ens pot aportar un bon ús de les noves tecnologies:

"A lo largo de los últimos años, las universidades e institutos de enseñanza han introducido las tecnologías de la información y la comunicación en su dinámica administrativa y educativa. Las tecnologías pueden ayudar a mejorar los procesos y los resultados académicos.

Un grupo de alumnos de 1º CFGS Desarrollo de Proyectos Urbanísticos y Operaciones Topográficas, Patricia Granados, Alberto Iserte, Martín Gil, Estefanía López y Ernesto González, "generación red", han trabajado con eXe Learning, un programa de edición de sitios web educativos de código abierto único por sencillez de su manejo y por las herramientas que incorpora, sin necesidad de aprender a trabajar con código HTML. El proyecto eXe Learning está financiado por el Gobierno de Nueva Zelanda y coordinado por la University of Auckland, The Auckland University of Technology, y Tairawhiti Polytechnic. En el proyecto también participan un amplio grupo de colaboradores de todo el mundo. El término "software de código abierto" y el movimiento correspondiente se establecieron a principios de 1998 en reacción a problemas que se observan con el término "software libre" y sus movimientos asociados.

El tema de trabajo ha sido “Los pavimentos urbanos”. Los materiales, forma y disposición de los pavimentos en la ciudad tienen dos protagonistas diferentes que los pisan: los peatones y los vehículos. Cualquier decisión que se toma para modificarlos, tiene una importancia decisiva sobre la calidad del espacio urbano en el que se actúa, y lo que es más importante, un cambio de usos en ese mismo espacio. Aquí es donde radica la importancia de los suelos de la ciudad.

La disposición y uso de los distintos materiales empleados para pavimentar las calles y plazas es un lenguaje más, que en la ciudad de Castellón, rodeada de poblaciones con industrias cerámicas, se convierte en expresión de las nuevas tecnologías aplicadas al urbanismo. Los espacios públicos de la ciudad se han convertido en un auténtico 'citylab', un laboratorio donde poner a prueba y dar a conocer las últimas innovaciones del sector cerámico aplicadas al ámbito urbano, con la colocación de novedosos productos de última tecnología por el casco urbano.

• Semáforos inteligentes

• Juegos interactivos para niños.

• Marquesinas.

• Aceras de gres porcelánico

Se tratan en este trabajo los conceptos básicos en cuanto a pavimentación en entornos urbanos. Se introducen los elementos de proyecto y ejecución a tener en cuenta en el ámbito de la ciudad, considerando la dificultad que supone dar respuesta al tratamiento del espacio público con sus múltiples condicionantes."

(José Antonio Colinas, departament d'Edificació i Obra Civil)


Per veure més fotos relacionades, feu click ací.

dilluns, 7 de juny de 2010

Treballem innovant en Geografia!

El cap de Departament de Geografia i Història ens presenta una de les seues activitat dins del nostre projecte, i com a mostra us penjem una de les millors produccions resultants:
"La consciència mediambiental és una de les competències que l'estudi de la geografia de 3r d'ESO pot facilitar. Després de debatre a classe les possibilitats que la nostra ciutat i el centre tenen de generar polítiques mediambientals, els alumnes van decidir exposar en format vídeo una proposta cívica de sostenibilitat a la Ciutat de Castelló sota la forma d'un concurs de creació de documents audiovisuals mediambientals (aproximadament 10 minuts). Tothom hi va participar, però el grup de 3r d'ESO A d'Alba Sales, Cristina Bayona, Núria Milian, Alba Salas, Nancy Raquel Soare i Ruben Valero destacà per la seua capacitat explicativa i expositiva, tot superant els problemes tècnics habituals. Una manera divertida d'entendre la defensa del medi ambient!!"
(Francesc Mezquita Patuel, coordinador de l'activitat)

divendres, 4 de juny de 2010

Crònica de l'Olímpiada de Biología 2010

Els nostres alumnes ens donen una altra alegria. L'alumne Rafael Moliner de 2n BACT s'ha classificat en tercer lloc en l'Olimpíada de Biologia d'enguany. El professor responsable de l'activitat, Manuel Vivó, ens fa una crònica de la participació dels nostres alumnes en aquesta prova:

OLIMPÍADA DE BIOLOGIA 2010
"El 27 de febrer de 2010 el grup d’alumnes de 2n de Batxillerat Científic de l’IES Matilde Salvador de Castelló, format per Carla Carratalá, Elena García, Paula Mas, Ainhoa Rincón, Cristina Salvador i Rafael Moliner, es va presentar a l’Olimpíada de Biologia 2010.
Des de final del mes d’octubre fins a la mateixa setmana de l’Olimpíada el grup, coordinat pel professor Manuel J. Vivó, va estar preparant exàmens de convocatòries anteriors, repassant temari de Biologia del 1r curs de Batxillerat i treballant estratègies per solucionar la prova el millor possible. I, efectivament, el grup, després de l’experiència olímpica, es va mostrar molt satisfet pels recursos emprats i guanyats a l’hora de solucionar una “prova de tensió”. La qual cosa els afavorirà, sense dubte, per a altres proves similars (PAU, exàmens d’accés a cicles formatius...) i, en general, per al seu curriculum personal i acadèmic.
A més, Rafael Moliner va obtenir el tercer premi en aquesta convocatoria, un altre element de satisfacció per a tots els membres del grup olímpic de Biologia 2010. El dijous 27 de maig, en un acte a la Facultat de Ciències Jurídiques i Econòmiques de la Universitat Jaume I de Castelló, presidit per la vicerectora en funcions d’Ordenació Académica, Leonor Lapeña, es van lliurar els certificats acreditatius per a l’alumnat present.
El més important: tots els membres universitaris implicats en l’organització i coordinació d’aquestes proves, així com els representants del món empresarial, van coincidir en què aquestos alumnes, tant guanyadors com participants, són un veritable exemple de constància en el treball i convicció del poder d’una actitud positiva en els estudis com a font d’un futur exitós.
Enhorabona, Carla, Elena, Paula, Ainhoa, Cristina i Rafael!!!"
(Manuel J. Vivó Lleonart, cap de Departament de Biologia i Geologia)
Des del Quadern de Sísif felicitem al guanyador i també a la resta d'alumnat participant, i els donem les gràcies pel seu esforç!

dijous, 3 de juny de 2010

Jesús Pérez,un aprendiz de brujo!

Recordaran els nostres lectors que en posts precedents hem publicat aportacions d'un estimat professor del nostre centre que està a punt de concloure una etapa de la seua vida. Per això, i amb més il·lusió que mai, també enguany ha estat l'encarregat de pronunciar la lliçó de fi de curs en la cerimònia de comiat dels nostres batxillers, la nit del 28 de maig.  En aquesta ocasió en el seu discurs, titulat "Aprendiz de brujo", ens ha tornat ha posar de manifest el seu perfil de científic humanista; us recomanem vivament a tots la seua lectura.
Volem també recordar a la nostra comunitat escolar que el professor Jesús Pérez Espinosa va ser el primer director del nostre centre, així com ha estat un excel·lent professional en la seua tasca docent al llarg de la seua carrera. Des del Quadern de Sísif volem retre-li homenatge en aquestos dies previs a la seua merescuda jubilació: Jesús, gràcies per tot el que ens has aportat amb la teu feina!
P.S. Sabeu que la jubilació és un invent dels romans? En concret del general Marius, nascut a Arpino, al igual que l'insigne orador Ciceró i el famós Agripa.

dimecres, 2 de juny de 2010

Alumnes a la Coral "Matilde Salvador"

Com heu llegit els lectors del nostre blog, estem ja en període de reflexió i de treure conclusions sobre la nostra feina. Però encara ens queden activitats per recollir i explicar encara que siga breument. Entre aquestes tenim la que desenvolupa la coral del nostre centre, formada per alumnat i professorat, la participació en la qual suposa un enriquiment cultural, en general, i musical, en particular.
Enguany l'alumnat participant ha estat el següent:
- Nayara Martínez 1 ESO D
- Eliza Denisa Pasca 1 ESO D
- Denisa Teodora Tulvan 1 ESO D
- Mª Silvana Catasús Rojas 1 ESOC
- Cristina Fernández Ruiz 1 PQPI
. Mª José Vicente Miravet 4 ESO D
- Vivian Iziegb Franck Diya 4 ESO B
- Vicente T. Marín Gil 1BACT
- Verónica Ramírez Olivero 2BAHA
- Francinne Catasús Rojas 2BAHA
- Sofía Royo Vizcaino 2BAHA
A banda de la seua assistència als assajos a l'hora del pati, la qualcosa volem agrair, han participat en les actuacions de la coral en les diferents jornades culturals organitzades al centre i en l'acte de graduació del alumnes de 2n de batxillerat.
Moltes gràcies pel vostre treball i us esperem el proper curs!

dimarts, 1 de juny de 2010

Blog: reflexions d’un curs…


Aquest blog, que va nàixer com una ferramenta innovadora per impulsar l'ús d'internet en el programa d'enriquiment educatiu que el nostre centre va ficar en marxa per primera vegada en aquest curs 2009-10, ara està a punt d'arribar “a port”.

És hora de mirar una mica enrere i constatar una sèrie d'observacions:

a) El blog ha segut el ressò d'uns ambients d'aprenentatge variats, per alumnat en diferents interessos, necessitats i capacitats.
b) Ha buscat i en molts casos aconseguit, aprenentatges intuïtius i ràpids, a la vegada que ha facilitat l'aprenentatge sense ajuda.
c) Ha intentat fomentar diferents habilitats i expandir en profunditat els coneixements sobre temés d'interés personal entre l'alumnat del centre.
d) Ha modificat en alguns casos els ambients d'aprenentatge.
e) El blog ha permés facilitar recursos d'informació on-line, accessibles tant en el temps com en l'espai, atenent als diferents interessos i motivacions.

En definitiva crec ha estat un bon aliat per propiciar el pensament creatiu, desenvolupar destreses cognitives i respondre als interessos, necessitats i motivacions d'una bona part del nostre alumnat.
Per tot això, ens animem d'una banda, a demanar la continuïtat del programa de cara al curs venidor i d'altra, continuar fent d'aquest blog l'element de comunicació d'experiències i processos d'innovació.

Felicitats a tots i cadascú per la part que us correspon.
Departament d'Orientació

dimarts, 25 de maig de 2010

Dues joves investigadores al Matilde!

Sofía Royo i Ana Magdaleno s’han endinsat en l’apassionant i dificil tasca de la investigació històrica. La proposta de recerca tractava de recuperar la memòria dels seus avis ubicats en dos indrets ben llunyans en els dificils anys 50. No es tractava d’un relat nostàlgic, tot i que també els treballs de recerca poden sensibilitzar els seus autors, per què no?. La recuperació dels orígens de les dues investigadores ha contribuït a millorar la seua capacitat d’anàlisi, així com l’habilitat de contextualizar unes experiències viscudes, una eina fonamental per a introduir-se en el conrreu del pasat per a analitzar el nostre present.

(Francesc Mezquita Patuel, professor de Geografia i Història de l’IES Matilde Salvador)

Com ben bé diu el nostre professor Francesc, el tema tractat en el nostre treball,“La vida de mis abuelos en la década de los 50”, ha sigut la posguerra espanyola, més concretament els anys 50, a partir d’unes fonts orals, els nostres avis. Hem tingut la oportunitat de presentar aquest treball a la convocatoria XXIII de “Jóvenes Investigadores”. Es tracta d’una convocatoria a nivell nacional organitzada per l’Instituto de la Juventud (INJUVE), un òrgan del Ministerio de Igualdad.
El 31 de juliol es sabra els 40 treballs que han arribat a la fase final. Els autors d’aquestos 40 treballs participaran a un congrés realitzat a Màlaga al mes d’octubre per a exposar el treball de forma oral i així es dictaminaran els guanyadors dels diferents premis. Els primers premis són 5000 euros i la participació a la “XXIII Edición del Certamen Europeo de Jóvenes Investigadores”.
Tot i que els premis són prou gustosos, nosaltres estem molt satisfetes de la realització d’aquest treball ja que hem aprés Història d’Espanya per la vía familiar,es a dir, els nostres avis, tenint en compte també el sentit autodidacta del mateix: la investigació.

(Sofía Royo i Ana Magdaleno, alumnes de 2n BAHA)

Feu click ací per accedir al treball. No us el perdeu, paga la pena. I des del Quadern de Sísif desitgem a Sofía i Ana moltíssima sort!

dijous, 20 de maig de 2010

VA DE MISTERI

En aquest post una alumna de 4rt d'ESO ens fa una valoració de l'activitat que ha estat desenvolupant el Departament de Filosofia dins del nostre projecte:
RESOLDRE ENIGMES

M'ha agradat cavilar un poc i intentar resoldre els enigmes proposats, pero també m'ha servit per a adonar-me d’algunes coses.
En primer lloc, m'he adonat de que la meua lògica está “en perill d’extinció” i que hauré d’intentar utilitzar-la més. En els enigmes on s'ha de pensar més, molt sovint ho mire superficialment i no sempre veig la resposta, per molt senzilla que siga.
D'altra banda, també opine que aquest projecte (de resoldre enigmes) m’ha ajudat a veure que hi ha situacions en les quals la solució no és tan evident o hi ha més d'una solució, com en el exemple del tap dins de la botella.
Com qualsevol altre projecte, aquest també ha necessitat temps i un poc de reflexió per a trobar les respostes, però ha valgut la pena perquè he pogut posar en pràctica la meua capacitat de raonar i trobar solucions a diversos plantejaments.
En definitiva, recomanaría que aquest projecte es posara en pràctica per als alumnes que cursaràn 4t d’ESO l’any que ve i que també continúe per als alumnes de batxillerat del curs 2010-2011.

Flavia Zbircea, 4t A

dimarts, 18 de maig de 2010

Croades i Templers

I Concurs Croades i Templers

Francesc Mezquita, del departament de geografia i història i Elena Casanovas, del departament de valencià, hem desenvolupat una activitat conjunta per a alguns alumnes de 2n d’ESO, per tal de potenciar els coneixements d’història i introduir-los a una incipient dedicació a la creació literària. En aquest sentit ens hem proposat potenciar aquestes habilitats a partir de la convocatòria d’un concurs de relats breus ambientats a l’època de les croades i les ordres militars. Fins el moment tres persones ja han penjat els seus relats...
Aquesta activitat s'ha desenvolupat mitjançant l'aula virtual on hem penjat diversa informació on els alumnes poden obtindre diversa informació al voltant del context històric proposat i les tècniques per tal d'introduir-los a la narrativitat.
Fent click ací entrareu a l'adreça de l'aula moodle on es poden consultar les bases del concurs.
També podeu llegir-les fent clck ací.

(Francesc Mezquita i Elena Casanovas)

Resultats de l'Olimpíada Matemàtica 2010

SOCIETAT D’EDUCACIÓ MATEMÁTICA DE LA COMUNITAT VALENCIANA
“Al Khwarizmi”
FASE PROVINCIAL DE CASTELLÓ
Ja tenim la classificació dels alumnes de l’IES MATILDE SALVADOR:

PRIMER CICLE D’ESO ( 144 participants )
Ferreres Ferrer, Anna: classificada en el lloc 105.
García Valle, Raquel: classificada en el lloc 42.
Gazulla Bou, Pablo: classificat en el lloc 24.
Pérez Trufero, Pablo: classificat en el lloc 20.

SEGON CICLE D’ESO ( 108 participants )
Candón García, Irene: classificada en el lloc 88.
Cruz Monforte, Andrea: classificada en el lloc 56.
Rua Del Barrio, Miguel: classificat en el lloc 74.

Enhorabona a tots pels bons resultats obtinguts en la prova. Cal recordar que són tots alumnes de primer curs del cicle que han competit amb els millors alumnes de la província, quasi tots d’un curs superior.
 
(Paco Cuevas, Departament de Matemàtiques)

Ainhoa Rincón, praeclara juvenis translatrix!


Com recordaran els nostres lectors, fa pocs dies els informavem sobre el lliurament dels diplomes de participació al concurs de la Comissió Europea "Juvenes Translatores 2009" , amb la qual cosa tancavem l'activitat per al present curs. Però divendres passat encara vam rebre una sorpresa molt agradable: el president del jurat de la prova ens enviava una Menció Especial per la gran qualitat de la traduccció d'una de les nostres alumnes participants: Ainhoa Rincón. Normalment només es dona a conèixer un guanyador per país membre de la Unió Europea, enguany a Espanya ha guanyat una alumna de Madrid, amb una traducció de l'anglès a l'espanyol. Excepcionalment, el jurat ha decidit atorgar aquesta menció a la nostra alumna, que va fer una excel·lent traducció del francès a l'espanyol; així, des del Quadern de Sísif, volem donar l'enhorabona a Ainhoa, i, també, felicitar al Departament de Francès per aquest èxit aconseguit per al centre!

divendres, 14 de maig de 2010

Olimpiada Matemàtica 2010

Després de la prova Cangur, els alumnes excel·lents en Matemàtiques tenen un nou repte davant seu, l'Olimpiada Matemàtica 2010.
"SOCIETAT D’EDUCACIÓ MATEMÀTICA DE LA COMUNITAT VALENCIANA “Al Khwarizmi”
OLIMPÍADA MATEMÀTICA 2010
Amb aquesta prova es preten contribuir a la popularització de les Matemàtiques i al mateix temps millorar l’aptitud i capacitat de l’alumnat pel que fa a la resolució de problemes.
Els participants seran estudiants de:
Categoria I: 10 a 12 anys (tercer cicle de primària).
Categoria II: 12 a 14 anys (primer cicle d’ESO).
Categoria III: 14 a 16 anys (segon cicle d’ESO).
La prova tindrà lloc el dissabte 15 de maig de 2010 a partir de les 9:30 del matí, a la Universitat Jaume I Castelló.
En cada Categoria hi haurà una prova que consisteix en un treball individual, un en grup i un altre de camp.
Se seleccionaran vuit estudiants en cada Categoria que representaran la Província a la fase Autonòmica que, enguany, es farà a València.
De l’IES Matilde Salvador participaran els alumnes:
Ferreres Ferrer, Ana 1 ESO
García Valle, Raquel 1 ESO
Gazulla Bou, Pablo 1 ESO
Pérez Trufero, Pablo 1 ESO
Candón García, Irene 3 ESO
Cruz Monforte, Andrea 3 ESO
Rua Del Barrio, Miguel 3 ESO
Tres d’ells ja van participar l’any passat en la Fase Autonòmica al quedar:
Miguel Rua Del Barrio, primer classificat en la fase provincial de l’any 2009.
Raquel García Valle, 7è classificat en la fase provincial de l’any 2009.
Pablo Pérez Trufero, 8è classificat en la fase provincial de l’any 2009.
Els animem a tots a traure bons resultats en la prova malgrat són tots alumnes de primer curs del cicle i competiran amb alumnes d’un curs superior.
Més informació a www.semcv.org "
Paco Cuevas (Departament de Matemàtiques)

dijous, 13 de maig de 2010

Ana Magdaleno, una alumna internacional

La setmana pasada, la alumna Ana Magdaleno va portar el nom del nostre centre al XXX Certamen Ciceronianum Arpinas, considerat la final internacional de llatí per a alumnes d'últim curs de institut. El Matilde Salvador ja havia aconseguit participar en edicions anteriors, com podeu llegir en el post de Natalia Castillo, i on podeu trobar molta informació sobre les proves. Enguany, malgrat les grans dificultats derivades de la retallada de subvencions, l'organització va reixir satisfactòriament en l'objectiu de tirar endavant el certamen, superant tota mena d'entrebancs.  La pròpia Ana ens relata de manera entusiasta l'experiència viscuda:
"Hace ya tres días que dejamos la bonita y acogedora ciudad de Arpino y aún no consigo olvidarme de su plaza, del día del certamen, de la llegada a los autobuses, de las visitas guiadas….El motivo de mi estancia en dicha ciudad, fue el “XXX Certamen Ciceronianum Arpinas”, un concurso al que se presentaron un total de 18 países y más de 400 estudiantes que están cursando el latín en su último curso académico. Este año, los días elegidos fueron el 6, 7, 8 y 9 de mayo, 4 días realmente intensos. El primer día, fue el día del encuentro. Tras coger un tren desde la conocida y transitada estación de Termini, llegamos a Frosinone, donde varios autobuses nos estaban esperando para llevar a cada uno de los estudiantes y profesores a sus respectivos hoteles, en mi caso, al hotel Villa Lina, situado en Fiuggi, una conocida ciudad termal. Una vez allí, conocimos a nuestros compañeros de mi habitación, en mi caso, a 3 españolas con las que compartí grandes momentos. Al día siguiente, tuvimos que levantarnos realmente pronto para realizar la prueba, que consiste en una traducción de un texto de Cicerón del latín a tu lengua materna y un posterior comentario en relación con el texto traducido.(Este año, el texto elegido pertenecía a las Verrinas). Después del examen y después de haber comido, visitamos la ciudad de Arpino, que cuenta con una bella Acrópolis. Ya el sábado, mientras la Comissione Giudicatrice valoraba las pruebas, nos llevaron al municipio de Castrocielo y por la tarde visitamos la abadía de Montecassino donde el abad nos deleitó con un bonito discurso en latín de recibimiento y posteriormente nos dirigimos a Arpino, donde nos habían preparado una bonita verbena en la plaza, a la que acudieron los estudiantes de todos los países. Finalmente, llegó el día más esperado por un lado, pues era el día de la entrega de premios y pudimos presenciar una ceremonia realmente emotiva. Pero por otro lado, era el día de las despedidas, el día en el que tenía que decir adiós a todos los amigos que había echo en aquellos días, a la ciudad de Arpino, a su plaza, decorada con las banderas de todos los países participantes y con carteles en los que se podía leer “Salvete!”, dando la bienvenida a los participantes y al gran escenario situado en ella.
Tras recordar todos los momentos vividos, ahora tan sólo me queda agradecer a la ciudad de Arpino por la calurosa acogida, y a todas aquellas personas involucradas en el certamen. Por último, animo a todos los estudiantes de primero de bachillerato para que pongan toda la carne en el asador en esta recta final de curso y alcancen las máximas notas en latín para que el año que viene, si los dirigentes políticos lo permiten, participen en la XXXI edición del certamen."
Realment els habitants de la ciutat natal de Ciceró, amb el seu càlid acolliment, ens van fer sentir com a casa nostra, recordant-nos les paraules del gran orador: UBI BENE, IBI PATRIA.

dimarts, 11 de maig de 2010

Un país al món (III)

En posts anteriors hem pogut coneixer millor països com Kazajstan i Argentina. Ara és Ainhoa Montoliu de 3A qui ens presenta, dins de l'activitat "Un país al món", una terra tan diversa i exòtica com és l'Índia.

Diplomes del "Juvenes Translatores"

Per la crònica ací publicada, recordareu el lectors que durant el primer trimestre una selecció dels nostres alumnes va participar en el concurs de traducció de llengües d'Europa, "Juvenes Translatores".
Fa uns dies la Comissió Europea ens va fer arribar els diplomes del nostre alumnat, que els van ser lliurats per la Direcció del centre el divendres 30 d'abril.
Animeu-vos els alumnes de 1r de Batxillerat, perquè a setembre us convocarem a la prova de selecció de centre per escollir qui ens participarà el proper curs. (Si teniu interés o qualsevol dubte acudiu als vostres professors d'anglès i francès. o a Vicedirecció)

diumenge, 25 d’abril de 2010

Premi Especial Compitalia

Com vam informar en un post anterior, haviem presentat els nostres treballs al XI Certamen Compitalia, una de les activitats paral·leles que s'organitzen dins del XXIV Festival Juvenil de Teatre Grecollatí de Sagunt, que fa part, juntament amb els tallers didàctics, dels anomenats Ludi Saguntini, organitzats conjuntament per l'associació "Prósopon" i el col·lectiu "Ludere et discere", amb la col·laboració de la "Domus Baebia" i altres institucions, i on enguany han participat al llarg de la setmana aproximadament 12.000 alumnes.
Aquest passat divendres vam acudir a participar de la jornada gran dels Ludi, totum in lingua latina. Per segon any el divendres es convertia en un dia especial, els tallers, l'obra de teatre, qualsevol activitat, en llatí i abillats a la romana, tots, professors, alumnes i públic en general, UNA GRAN FESTA DE LA CULTURA I LES LLENGÜES CLÀSSIQUES.
En arribar a Sagunt a primera hora, ens vam posar els nostres vestits i ens vam convertir en uns saguntins més; vam acudir a les activitats de la plaça, farcida de "iuvenes romani", a intentar fer alguna coseta, sempre amb la llengua llatina com a instrument de comunicació. Després al teatre, a esperar l'arribada de la Pompa, enguany dedicada a les Vinalia, que donaria pas a la representació de l'obra de Plaute "Miles gloriosus", en llatí, és clar.
Però abans per al nostre centre arribava un moment emocionant. Encara que, a nivell individual, els nostres alumnes no havien aconseguit premi per las seus treballs, l'organització havia decidit atorgar-nos un Premi Especial, per la gran quantitat de premis aconseguits en els últims cinc anys i per la seua gran qualitat, "schola grammaticae Matilde Salvador interfuit rerum antiquarum scientiam manifestavit et per quinque annos tredecim palmas accepit". Acompanyada de dues exalumnes (Natalia i Edurne) que representaven a tots aquells premiats anteriorment, formant part de la Pompa, vaig tindre l'honor de recollir el diploma acreditatiu de mans de D. Fernando Estébanez, president de Prósopon-Sagunt, donant les gràcies en nom del centre. Volem destacar que el diploma va ser elaborat pels responsables del taller "Scripta antiqua" amb les antigues tècniques d'escriptura. Esperem que aquest premi honorífic a l'esforç de tot l'alumat i el professorat de clàssiques del nostre centre siga un estímul per continuar avançant i progressant en el nostre treball.
A continuació vam gaudir de la magnífica actuació del grup búlgar, a pesar de la gran dificultat que representava per als nostres alumnes una obra completament en llatí (però també es pot gaudir d'una opera en alemany, no?).
Per acabar, ací us deixem alguns enllaços a les fotografies de la jornada, el de la pàgina dels Ludi, i al reportatge de la nostra companya Cécil, que va gaudir amb nosaltres coma a invitada d'una jornada tan especial; i quan tinguem el videos també us els afegirem.
Omnibus vobis feliciter et gratias plurimas!!!

P.S. Feu click ací per veure el nostre video de la jornada!

dissabte, 24 d’abril de 2010

Cap de setmana mediambiental

En posts anteriors els nostres alumnes seleccionats per a participar en els Caps de Setmana per a l'Excel·lència (Funcae) programats al 1r trimentre del curs us explicaven les seues vivències en les temàtiques musical i astromica. Ara, és Olga López de 3A, qui ens conta les activitats del Cap de Setmana Mediambiental, que en va portar a terme en el 2n trimestre.

"El passat cap de setmana del 22 al 24 de gener de 2010 vaig anar al campament per a excel•lents que es portava a cap en Ventamina (Bunyol). Aquest cap de setmana consistia en tres dies realitzant activitats relacionades amb el medi ambient.
El primer dia, només arribar, ens van fer una presentació sobre el que faríem durant la nostra estança allà. Després vam sopar i abans d’anar-nos a dormir vam fer un taller sobre les constel•lacions. En aquest ens explicaren el perquè del nostre signe zodiacal i vam descobrir que realment hauríem de ser un signe enrere que el nostre.
Al dia següent visitarem un parc eòlic. El dia no va ser molt agradable, ja que els núvols cobrien el cel i la pluja cobria la nostra roba. Però encara així vam continuar, i no va ser un viatge en va. Havíem de pujar fins al parc a peu, però no va ser molt cansat perquè era un trajecte curt. Al arribar, ens vam fer amics d’un gos que hi havia prop i vam fer-nos fotos amb un aerogenerador. Seguidament ens van ensenyar la sala de control d’aquestos. L’home que ens ho va ensenyar era molt amable i ens va explicar moltes coses interessants sobre els “molins de vent”. Quant la visita finalitzà, vam tornar a Ventamina. Per la vesprada vam fer una gimcana sobre termes medi ambientals molt divertida. Després de sopar, no vam poder fer el que estava previst a causa del mal temps. El pronòstic era veure les estrelles a fora, però ens van haver de posar un “cel improvisat” dins. Va ser molt bonic perquè era una cúpula de plàstic. Dins apagaven els llums i després es projectaven les constel•lacions. I per acabar ens explicaven moltíssimes històries sobre aquestes.
L’últim dia, vam fer un recorregut per el riu. Tot seguit realitzarem un taller de cuines solars que, per cert, va sortir en TV. Finalment, quan van arribar els pares, els vam explicar tot el que havíem fet durant aquell cap de setmana medi ambiental.
Tot va estar prou bé, però caldria destacar un inconvenient no massa important. Quant vam arribar i vam veure les habitacions, totes les lliteres estaven massa juntes, a més els llits no eren massa còmodes.
Encara així va ser un bon cap de setmana en el que m’ho vaig passar bé i vaig fer amigues amb les quals encara tinc contacte."
(Olga López Fuertes 3A)

dijous, 22 d’abril de 2010

J'AIME PARLER FRANÇAIS!

Des del Departament de Francès, la seua cap ens envia una comunicació, explicant-nos el plantejament duna de les seues activitats de reforç dins del nostre projecte, amb la finalitat d'ajudar a desenvolupar millor les capacitats dels alumnes excel·lents en la seua matèria:

Durante este curso 2009-2010 el Departamento didáctico de Francés participa en el Proyecto de Excelencia del centro. Fundamentalmente, se trata de una profundización y ampliación de contenidos para el alumnado que cursa nuestro idioma a través de diversas actividades. Todas ellas forman un conjunto y abarcan diferentes habilidades:
- Desarrollo de la comprensión oral y escrita, así como de conocimientos de gramática y vocabulario
- Potenciación de la capacidad comunicativa del alumnado, el cual ha de ser capaz de entender y expresarse con fluidez y funcionalidad
Gracias a estas actividades el alumnado ha podido presentarse a las pruebas homologadas convocadas por la Conselleria de Cultura i Educació para la obtención del Certificado de Nivel Básico.
Este Certificado se basa en el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación (MCER), que pretende servir de patrón internacional para medir el nivel de comprensión y expresión orales y escritas en una lengua, describiendo lo que tienen que aprender a hacer los estudiantes con el fin de utilizar una lengua para comunicarse.
El Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas delimita las capacidades que el alumnado debe controlar en cada uno de los niveles para las categorías comprender, hablar y escribir. La categoría comprender integra las destrezas comprensión auditiva y lectora; la categoría hablar integra las de interacción oral y expresión oral, y la categoría escribir comprende la destreza expresión escrita.
Las pruebas se realizaron durante el mes de marzo y el alumnado ha sabido los resultados este mes. A pesar del trabajo añadido que ha supuesto para el profesorado del Departamento la preparación y corrección de las pruebas, estamos muy satisfechos de los resultados obtenidos, ya que el 62 % del alumnado ha podido obtener el certificado como usuario básico, nivel plataforma (A2). A todos nuestra enhorabuena y ánimo para seguir creciendo en el dominio del francés como lengua extranjera.

(Virginia Guiral Tellado, Jefa del Departamento didáctico de Francés)

dimecres, 21 d’abril de 2010

Concurs Espiral Edublogs 2010

Com els lectors habituals heu pogut observar, fa més o menys un mes vam inscriure el nostre blog en el IV Concurs Espiral Edublogs. Encara que el nostre blog és de creació molt recent i de una certa simplicitat, a última hora ens vam decidir a participar, bàsicament perquè el fet de participar implicava entrar en contacte amb tota una sèrie de propostes de blogs educatius de diferents categories i de una gran diversitat, dels que tots podriem aprendre moltes coses interessants.
Vam col·locar un link al blog, no sols perquè puguereu recolzar la nostra proposta en la categoria de blogs de centre, sino també perquè puguereu fer una ullada a altres propostes i vegereu la quantitat de coses útils i interessantíssimes que es fan en altres llocs.
Per a alguns de nosaltres aquesta experiència no era una novetat. El curs passat un blog del nostre centre ja va ser finalista en la categoria de blogs d'aula de batxillerat: "Les ales de Pegàs", de l'assignatura de Referents Clàssics de 2n de batxillerat. Als implicats en eixe blog ens va fer molta il·lusió arribar a la final, durant la qual, intentant millorar, vam aplicar altres recursos com la creació de wikis i webquests vinculades al blog; en resum, continuar aprenent.
Anit l'organització del concurs va publicar el llistat de blogs que enguany han passat a la fase final, i, encara que els nostre no s'ha classificat, ens reiterem en l'invitació a entrar a la pàgina de Espiral Edublogs, i que conegueu les possibilitats d'aplicació en el món de l'ensenyament d'una eina de la que tant es parla: els blogs educatius.
P.S. Ah, no volem acabar, sense donar l'enhorabona a un blog amic, "Aracne, fila i fila", que s'ha situat en la final de blogs de aula de batxillerat.

dimarts, 20 d’abril de 2010

Un país al món (II)

En un post anterior el professor Francesc Mezquita ens presentava una de les produccions més destacades de l'activitat "Un país al món", que està portant a terme el departament de Geografia i Història. Ara us oferim un altre power point, elaborat per Paula Navarro i Núria Vernís de 3A, dedicat a un gran país, Argentina.

dissabte, 17 d’abril de 2010

I Concurs "Cèsar en batxillerat"

Aquest matí plutjós de dissabte a València, quatre alumnes de llatí de 2n de batxillerat han participat en el primer concurs de traducció de textos de Juli Cèsar, convocat pel col·lectiu de professors Collegium Sapere Aude, a qui volem agrair la seua acollida i la bona organització. Si tenim en compte que la traducció d'un text de Cèsar és una de les dues opcions que tindran a l'examen del selectiu, haviem considerat interessant tant la preparació com la participació en aquesta prova. S'han presentat una cinquantena d'alumnes, i, encara que les nostres estudiants no s'han situat entre els deu finalistes, han valorat l'experiència com molt enriquidora. Ací teniu les seues impressions:
"La participación en este concurso ha sido para mí una oportunidad para profundizar más en el latín. Además el hecho de haber traducido un texto de César es una gran ayuda de cara a selectividad. Po ello, pienso que ha sido una oportunidad bien aprovechada" (Ana Magdaleno).
"Aunque el concurso requería un cierto nivel de conociemtos bastante avanzado para haber estudiado sólo dos años de latín, ha sido una gran experiencia, que nos ha permitido mejorar en las pruebas de traducción. Personalmente veo este concurso como una ayuda para el futuro, por el interes que tengo en los idiomas. No obstante, todo el que pudiera participar debería hacerlo, ya que estas pequeñas cosas son las que nos van formando poco a poco y ayudando para nuestro futuro" (Verónica Ramírez).
"Para mí, participar en la primera edición del concurso "César en bachillerato" ha sido una experiencia muy gratificante y satisfactoria. Además, pienso que el hecho de participar me será útil para cuando tenga que hacer el examen de selectividad. En cuanto al examen, tenía cierto nivel de dificultat, pero lo he hecho lo mejor que he òdido, teniendo en cuenta que no estaba muy nerviosa" (Sofía Royo).
"El haber participado en este concurso me ha hecho ver el nivel que hay en latín, ya que para mí ha tenido un poco de dificultad. Pero en general ha sido una buena experiencia y animo a todos los de primero de bachillerato a que se esfuercen y puedan participar el año que viene" (Ana Rodríguez)

P.S.Ací teniu l'enllaç al blog "La mirada de Medusa" amb els resultats del Certamen i la prova de la final.
També podeu consultar els criteris de correcció, ja publicats al blog de l'organització.

divendres, 16 d’abril de 2010

Resultats prova Cangur 2010

El professor responsable de la preparació dels alumnes per ala prova Cangur de Matemàtiques, Paco Cuevas, ens ha fet arribar els resultats provisionals. Com podeu veure, la nostra participació no ha estat gens malament, amb alguns alumnes molt ben posicionats en la classificació. Esperem que tinguen opció a algun premi!

RESULTATS PROVISIONALS
Codi: 12005261 Centre: IES Matilde Salvador Població: Castelló

Alumnes del nivell 1 de la Comunitat Valenciana
(1212 participants)


Miguel Rua Del Barrio, 95.0 punts (33.75 + 20.0 + 41.25),
en el lloc 68 (5.61%)
Andrea Cruz Monforte, 65.0 punts (18.75 + 25.0 + 21.25),
en el lloc 442 (36.9%)
Irene Candón García, 52.25 punts (22.5 + 21.0 + 8.75),
en el lloc 716 (59.83%)


Alumnes del nivell 3 de la Comunitat Valenciana
(980 participants)


Carlos Fernández Calduch, 61.0 punts (23.25 + 24.0 + 13.75),
en el lloc 143 (14.49%)

Alumnes del nivell 4 de la Comunitat Valenciana
(440 participants)

Ainhoa Rincón Fernández, 79.5 punts (34.5 + 25.0 + 20.0),
en el lloc 12 (2.48%)
Marta Gasch Bielsa, 67.75 punts (27.75 + 25.0 + 15.0),
en el lloc 31 (6.76%)
Borja Ottobrino Capdevilla, 50.75 punts (24.0 + 18.0 + 8.75),
en el lloc 132 (29.5%)
David Giménez Rodríguez, 48.0 punts (22.5 + 8.0 + 17.5),
en el lloc 159 (35.59%)
Cristian Roldán Ibáñez, 40.0 punts (18.75 + 20.0 + 1.25),
en el lloc 225 (50.45%)

dijous, 15 d’abril de 2010

Un país al món!

El Departament de Geografia i Història ens presenta una mostra d'una de les activitats que están portant a terme al llarg d'aquest curs dins del nostre projecte d'excel·lència:
"Aquesta és una activitat orientada a motivar l'alumne a través de la geografia nomenada, un país en el món, on els alumnes han d'investigar un país de La Terra que els resulte atractiu. A partir d'aquesta elecció, han de començar un programa de recerca que bàsicament es pot abastar a la xarxa, abundosa en materials novedosos que els alumnes també seleccionen. D'aquesta manera, l'alumne interessat recerca amb criteri i interés la realitat d'un país del món amb un guió dibuixat pel professor que l'alumne pot variar segons els seus interessos, tot posant l'accent en la geografia humana tot i que mantenint el caire geogràfic general: geografia física i humana. A partir dels nombrosos treballs que es realitzen confeccionarem un blog geogràfic amb el reculls del alumnes, unes aportacions seleccionades que tot seguit mostrem en format power point, ja que els millors documents són exposats a classe mitjançant una presentació, que és la síntesi d'aquest treball de recerca que inclou imatges espectaculars...on la geografia apareix com una eina de coneixement amable. Tot seguit mostrem un power point de l'alumne Marc Martí de 3r d'ESO A, que treballa la realitat geogràfica de Kazajstán".
(Francesc Mezquita, cap del departament)

dimecres, 14 d’abril de 2010

Oda a Einstein!

Per encetar aquest tercer i últim trimestre del curs, i abans de començar a penjar les informacions sobre les diferents activitats que anem realitzant, volem fer un xicotet parèntesi per recordar una de les ments més excel·lents del panorama científic contemporani, Herr Einstein, de la mà del professor Jesús Pérez.
Per celebrar el centenari del “annus mirabilis” de Einstein (1905-2005), el departament de Física i Química va organitzar una exposició commemorativa al centre, i Jesús li va dedicar aquestes paraules:

1905-2005, centenario . En 1905 el joven Albert Einstein (1879-1955), tenía 26 años, presentó a la revista “Annalender Physik”, y esta publicó, cinco trabajos que revolucionaron el panorama científico, tecnológico, filosófico de la época. Se ha dado en llamar a ese año, 1905, annus mirabilis de Einstein.

Oda a Herr Einstein,

Perturba pensar que a un mortal le quepa el Universo en su cabeza,
nos asombra ver diseccionada la realidad en unas pocas ecuaciones,
estremece, cómo Prometeo(1) desafía a los dioses entregándonos su fuego.

Huyendo del dogma eres comprensivo con las leyes que regulan la condición humana,
haces de la democracia y el pacifismo tu paradigma con el que contrastas la realidad,
nos ejemplariza, cómo Diógenes(2) busca la virtud y la integridad.

En tu burbuja, rehuyes y reniegas contra la tela de araña que teje el amor,
enrocándote en tu trabajo para justificar tu fracaso y vacío ante la cotidianidad,
nos aflige, cómo Saturno(3) devora a todas las criaturas que le aman.

La insignificante infinitud humana justifica el largo camino de nuestra evolución,
pero en esta larga marcha todos, juntos, a pesar que nos sabemos a hombros de gigantes,
nos acongoja, cómo Sísifo(4) debe rodar la roca de nuevo a cada instante.


Somos caprichos de los dioses, su grosero aliento, y atrapados en su Big-bang,
escrutamos constantes cosmológicas buscando una Teoría de Todo(5) que nos eternice,
y ellos, altivos, distraen nuestra voluntad, ¡oh, fatuo Fausto(6)!, con oro, lisonja, imperio.


Pero,... escéptico alquimista(7),... no cejes,... al final, siempre,... “me queda la palabra(8)”.

Notas:

1. PROMETEO. Zeus irritado con Prometeo por su apoyo a los hombres, al haberles entregado el fuego, le encadena a un monte, donde un águila todos los días le roía el hígado. Por la noche el hígado se regeneraba y al día siguiente, el tormento comenzaba otra vez.
2. DIÓGENES. Sabio cínico, S.V.aC. Mientras caminaba decía: «Busco a un hombre.» «La ciudad está llena de hombres», le dijeron; a lo que él respondió: «Busco a un hombre de verdad, uno que viva por sí mismo, que no sea vulgar miembro del rebaño.»
3. SATURNO. Para los griegos era Cronos, el dios del tiempo y de los ciclos. Tuvo seis hijos, pero Cronos tenía el mal hábito de comerse a sus hijos recién nacidos, para evitar que un día lo destronarán como rey de los dioses.
4. SÍSIFO. Hombre de gran astucia, odiado por hombres y dioses por su ingenio. Fue condenado por Zeus a subir una gran piedra hasta la cima de una montaña, desde donde la piedra caía y él debía comenzar, de nuevo, otra vez, a subirla.
5. TEORÍA DE TODO (Theory Of Everything.)Es la meta de la Física actual. Desde 1930 el gran sueño inacabado de Einstein: una teoría que explicase conjuntamente las interacciones o fuerzas del Universo.
6. FAUSTO. Leyenda medieval de Gregorius Faustus: alquimista y astrólogo que pacta con el diablo para satisfacer sus ansias de conocimiento absoluto. Su condena eterna: ¿qué nos queda después de ver los todos nuestros deseos cumplidos?.... Otro nuevo deseo más...
7. “El químico escéptico”. Robert Boyle (1627-1691), físico irlandés, publicó en 1661 este libro que marca el paso de la alquimia a la ciencia moderna. A partir de Boyle “escéptico” es el calificativo que mejor define a un científico.
8. Poesía de Blas de Otero (1916-1979)


EN EL PRINCIPIO
Si he perdido la vida, el tiempo, todo / lo que tiré, como un anillo, al agua, / si he perdido la voz en la maleza, / me queda la palabra. / Si he sufrido la sed, el hambre, todo / lo que era mío y resultó ser nada, / si he segado las sombras en silencio, / me queda la palabra. / Si abrí los labios para ver el rostro / puro y terrible de mi patria, / si abrí los labios hasta desgarrármelos, / me queda la palabra.

dijous, 1 d’abril de 2010

Pràctica d'Hematologia

Us presentem una nova activitat del projecte, realitzada per dues professores del Departament de Sanitària, amb la particularitat de encetar un treball conjunt entre alumnat de cicles i de ESO/Batx.:
PRÀCTICA: VISUALITZACIÓ I DIFERENCIACIÓ DE CEL·LULES SANGUÍNIES
El 2 de març, Isabel Selfa(professora de Laboratori) i jo mateixa (professora de Sanitària) vam organitzar una pràctica, dins del projecte d’excel·lència, en la que van participar alumnes de quart d’ESO, primer i segon de Batxillerat, i també alumnes del cicle formatiu de laboratori.
La pràctica va consistir en realitzar la visualització i diferenciació de cèl·lules sanguínies. Els alumnes de laboratori van actuar de monitors dels alumnes d’ESO/Batx. Prèviament a la realització de l’activitat, es va anunciar la pràctica en l’aula moodle d’excel·lència, i se’ls va “penjar” un dossier amb els continguts de l’estudi de la sang, per la qual cosa els alumnes ja anaven amb un guió i amb el coneixement previ del que anaven a treballar. El dia de la realització de l’activitat, abans de res, els alumnes de laboratori, van fer una breu exposició del tema, i més tard els alumnes d’ESO i Batxillerat, amb l’ajuda dels alumnes de laboratori, van poder diferenciar els diversos tipus cel·lulars mitjançant l’extensió i posterior tinció d’una gota de sang. La pràctica va ser altament enriquidora per a tots. Els alumnes, tant d’Eso com de Batxillerat, van manifestar l’ èxit d’aquest tipus d’activitat al seu professorat de referència.
També els alumnes de cicles van manifestar: ”Ha estat una experiència molt interessant i ens ha ajudat a desenvolupar capacitats com la exposició oral i a dur a la pràctica coneixements apresos en aquest curs”,”Ha sigut una experiència molt bona, la de posar-se en el lloc del professor”,”Ha estat una molt bona experiència per les dues parts, seria bo que es repetira en successives ocasions”.
El professor de Biologia, Manuel Vivó, que va acompanyar als alumnes d’ESO i Batxiller, ha notat, la diferència a l’hora de donar l’assignatura de Biologia en la part de la cèl·lula, ja que els alumnes tenen més consolidat els coneixements sobre la morfologia cel·lular.
Les dues professores vam dissenyar i coordinar l’activitat, també hem fet una valoració molt positiva de ella.
Si voleu, tots els alumnes i professors del IES Matilde Salvador, podeu accedir al la pàgina de moodle, entrant en Excel·lència- FP Laboratori.
Inmaculada Bielsa Franch (Departament de Sanitària).