Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Valencià. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Valencià. Mostrar tots els missatges

dimarts, 18 d’octubre del 2016

Día Europeo de las Lenguas 2016


Este año los alumnos del IES Matilde Salvador se han convertido en poetas multilingües. Para conmemorar la diversidad lingüística en Europa hemos recreado el anuncio de Coca Cola 2007 "Para todos" en la mayoría de las lenguas que se estudian en nuestro centro: latín, valenciano, francés, castellano e inglés.
Sois unos verdaderos intérpretes, ¡muchas gracias por vuestra actuación!



 

Vuestros profesores

Si te ha gustado el vídeo, vótanos entrando en este enlace y buscando en el mapa nuestro centro en Castellón de la Plana:

dimarts, 31 de maig del 2016

Atrapats en l'Europa Feudal


L'alumnat de 2n d'ESO B, guiats per Marta Moreno, professora de l'àmbit de Valencià i Ciències Socials, ha creat aquest joc i ha participat amb ell en la Primavera Educativa el curs 2015-2016.

En què consisteix el joc?
“Atrapats en l'Europa Feudal” és un joc en què els jugadors poden experimentar la vida de l'època medieval mentre aprenen sobre aquest món.
El joc tracta d'una travessia per Europa en la que els jugadors hauran d'aconseguir quatre objectes necessaris per a la cerca de la pedra filosofal, els poders de la qual podran fer-los retornar a la seua època actual.
Pel camí els jugadors hauran de respondre preguntes sobre l'època, que aniran canviant amb el pas dels segles. Per aconseguir cada objecte (mapa, ullera, espasa i vaixell), els jugadors hauran de respondre correctament una pregunta i així rebran l'objecte i el premi concret que et dóna la pregunta. Però també hi haurà càstigs que faran més llarg el camí, com per exemple fer el camí de Sant Jaume. En ell hauran de respondre unes preguntes especials per poder arribar a Compostel·la i tornar a la travessia.

Com l'hem fet?
Per a fer el joc ens hem dividit en tres grups: el grup estratègic, el grup de continguts i el grup de disseny. Cada grup tenia unes tasques concretes que s'apuntaven a una fulla gran penjada en l'aula. L'equip de continguts s'encarregava de fer les preguntes, l'equip estratègic s'encarregava de les regles, el tauler i les equivalències dels objectes en la tenda, i l'equip de disseny s'encarregava de dissenyar la caixa, els personatges, les targetes, la ruleta i els objectes.
També hi havia el grup de coordinació, que s'encarregava de posar ordre en els grups, guardar tota la informació del joc i d'ajudar. També de facilitar la comunicació entre els diferents grups.

Algunes coses les decidíem entre tots, fent votacions: com per exemple el títol del joc o el color de les diferents targetes; i altres les vam decidir cada grup de forma independent. Per exemple: l'equip de continguts va decidir quins personatges hi hauria, l'estratègic va decidir quina seria la història d'inici del joc i el de disseny les monedes i el dibuix de la caixa. La idea de fer que el tauler fóra el mapa d'Europa va ser de l'equip estratègic. La idea va sorgir perquè el tema del joc és l'Europa feudal i així apreníem també sobre geografia.

Vam decidir que per assignar els personatges s'utilitzaria una ruleta, perquè si no tots els jugadors voldrien ser el rei, que és el que ix amb més monedes d'or i sempre juga el primer perquè estava el més alt en la piràmide social. A més, en aquesta època no podies elegir si eres un artesà o un cavaller: et tocava per naixement.


Com ajuda el joc a aprendre sobre el món feudal?
El joc té característiques que ajuden a aprendre sense adonar-se'n. Per exemple, la ruleta reflecteix la piràmide social, els objectes estan repartits per llocs d'Europa, ix el Camí de Sant Jaume, en la tenda (que està en Constantinoble, per les rutes de comerç) pots bescanviar i comprar objectes importants per a la població de l'època... També vam fer un llibret on estan les regles i una explicació de com era el feudalisme. A més, les preguntes que proposa el joc ajuden a aprendre sobre l'època feudal perquè tots els jugadors les han d'escoltar, ja que si una persona falla hi ha un rebot a qualsevol altre jugador.



Alumnat de 2nESOB de l'IES Matilde Salvador 

dijous, 25 d’abril del 2013

Setmana del Llibre II: Xarrades Literàries


L'escriptora Gemma Pasqual i l'escriptor, i cantant del grup d'Obrint Pas, Xavi Sarrià,  visiten l'IES Matilde Salvador.

Del 16 al 23 d'abril l'institut Matilde Salvador de Castelló de la Plana ha celebrat la Setmana del Llibre conicindint amb la diada de Sant Jordi i Dia Internacional del Llibre. Durant aquests cinc dies ha hagut tallers, taula d'intercanvi de llibres, teatre, recital de poesia, tertúlies literàries i moltes altres activitats que volen implicar tant a professorat, alumnat com a pares i mares. 
En aquest marc, el dia 16 d'abril, Gemma Pasqual, l'escriptora de novel·les com La mosca, sobre l'assetjament escolar, o Llàgrimes sobre Bagdad, premi Barcanova de Literatura Juvenil, visità l'institut. Durant tres hores Gemma Pasqual va poder conversar, perquè més que una xarrada fou un diàleg farcit de preguntes, amb alumnat de 1r i 4t ESO que havia llegit i treballat els seus llibres Marina, L´últim vaixell i La màgia del temps.
El dia 17 d'abril també Xavi Sarrià, escriptor i cantant del grup Obrint Pas, tingué l'oportunitat de parlar amb alumnat de 3r i 4t ESO que ha estat llegint el seu llibre de contes Històries del Paradís. L'acte s'encetà amb la presentació de dos dels treballs que alumnat de l'institut ha realitzat al voltant dels seus contes. Després Xavi Sarrià parlà del seu llibre, explicà tant les motivacions que el van dur a escriure com a formar un grup de música  i contestà les preguntes de l'alumnat, que anaven del llibre al grup i viceversa. Finalment, Sarrià, accedí a la petició de l'alumant i cantà la cançó La vida sense tu del seu darrer disc Coratge.


dimecres, 24 d’abril del 2013

Setmana del Llibre I: Teatre amb "La graduació" de 3ESO


Encara que no es tracta d'una activitat del seminari d'altes Capacitats, no volem deixar d'informar-vos del programa de la Setmana del Llibre que hem celebrat enguany al Matilde. I comencem per la magnífica representació que el mateix dia 23 d'abril va tenir lloc a la nostra aula d'Usos Múltiples i que ací us presenten:
"Celebrem el dia del llibre a l'institut i el grup de teatre de l'optativa de 3r ha estrenat l'obra La graduació, de Carme Carceller.
Enguany hem fet una reflexió sobre l'amistat en l'adolescència, i per a tots aquells grups que no han pogut assistir es representarà una altra vegada al mes de juny."


diumenge, 21 d’abril del 2013

Guardonades Premis Sambori 2013


DUES ALUMNES DE L'IES MATILDE SALVADOR, GUARDONADES ALS PREMIS SAMBORI

Aina Duch Maria i Noèlia Mas Chillida, alumnes del segon cicle de l'ESO de l'Institut de Secundària Matilde Salvador, van rebre el premi Sambori 2013 de literatura en valencià. La cerimònia de lliurament de guardons va tindre lloc a l'Auditori de Vila-Real el divendres dia 12 d'abril, en un ambient festiu que reuní escolars d'Infantil, Primària, Secundària i adults, tots ells guanyadors de la fase comarcal.  Familiars, amistats i professors els acompanyàrem emocionats.
El certamen literari Sambori celebra enguany la seua 15a edició, en què han participat uns 86.000 alumnes de la Comunitat Valenciana i de Catalunya. 
Les obres guardonades són "Aquell últim batec", d'Aina Duch, i "Somnis d'escarlata", de Noèlia Mas.    
"Pense que el fet d'haver guanyat el Premi Sambori ha sigut una experiència molt enriquidora, tant per a mi com per a la resta de participants, ja que ens apropa a la literatura valenciana", apunta Noèlia. 
Les professores de valencià Pepa Vilar i Carmina Mateo ens sentim orgulloses del talent que han demostrat i les encoratgem a seguir expressant emocions a través de les paraules. A més a més, remarquem la gran qualitat de les seues narracions, de manera que tenen moltes possibilitats de resultar premiades a la fase final. Us desitgem molta sort!

dijous, 4 d’octubre del 2012

Tornem amb la Diada Europea de les Llengües!

Encetem el nostre programa d'aquest nou curs possant en marxa una activitat que ja vam iniciar el curs anterior.
El 26 de setembre vam celebrar Diada Europea de les Llengües, que organitza el Consell d'Europa per fomentar la diversitat lingüística europea. En aquesta ocasió, l'argument sobre el que girava la nostra activitat ha estat "Un himne europeu i plurilingüe", amb l'objectiu de fer visibles a tota la comunitat escolar les llengües europees que es poden aprendre al centre.
El professorat de llengües que ha volgut afegir-se ha treballat  amb el seu alumnat la versió corresponent de la lletra de Peter Roland que está proposada per a acompanyar a la música de l'Oda a la alegria, que a ara per ara és l'himne oficial. Amb tot el material s'ha muntat una petita exposició al vestíbul del centre, on el dimecres 26 s'ha celebrat l'acte musical per poder escoltar tots junts com sonen tots aquestos idiomes. 
En aquest video podeu veure el desenvolupament de l'activitat:

Esperem que us haja agradat, i us convidem a aportar idees per a la celebració del proper curs!

dijous, 28 de juny del 2012

"En temps de Jaume I"


Divendres 22 de juny, últim dia de classe, els alumnes de l'optativa de Teatre de 3 ESO, dirigits per la seua professora Carme Carceller,  han representat l'obra "En temps de Jaume I", producte final de tot l'aprenentatge que han adquirit al llarg del curs. Encara que no es tractat d'una activitat del projecte, val penar donar-la a conèixer i informar-vos del èxit que van tenir entre el públic assistent. enhorabona i gràcies pel vostre treball!


divendres, 22 de juny del 2012

Aprofundint en la memòria històrica!


Alguns alumnes de 4t d'ESO han pogut  completar els seus coneixements històrics a través d'un estudi familiar de memòria històrica. És a través de la família i la seua implicació com els alumnes han pogut conèéxer, no sols determinades facetes de la història espanyola del segle XX, sinó també aspectes de la vida de la seua familia que els eren desconeguts. A més a més, s'han treballat aspectes procedimentals imprescindibles per a introduir-los a la recerca i la investigació històrica , com la gestió de les dificultoses i controvertides fonts orals. La labor de documentació ha comptat amb la col·laboració dels familiars, que han pogut recordar fets, que en ocasions, eren dolorosos. A continuació mostrem dos dels millors exemples d'aquesta recerca.

(Francesc Mezquita i Elena Casanovas, professors de 4ESO)
Treball de Xavier Elies Navarro:

Treball de Diego Hidalgo:

dissabte, 21 d’abril del 2012

Diccionari per a ociosos de 2nBACT: M, morir (la mort)

Una altra mostra del Diccionari per a ociosos de 2BACT:

Morir, segons el “Diccionari de la llengua catalana”: “cessar de viure”, ja ens agradaria a tots que fos així de senzill, la mort és molt més que simplement deixar de viure, o no? Potser n’estem fent un gra massa i forma part del cicle biològic de les coses: nàixer, viure i morir, i ja està. Però l’ésser humà és diferent a les “coses”, estem plens de sentiments, tenim vincles molt forts amb la gent que ens envolta (familiars, amics, companys de feina…) i que aquestes persones morin ens causa una buidor, una tristesa i una depressió fortíssimes.
Diuen que la mort et pot arribar en qualsevol moment, al girar un cantó et cau una maceta al cap i “adiós muy buenas”. És per açò que cal viure la vida sempre amb il·lusió i intentant sempre quedar-se amb allò positiu i ser feliços, si la vida són dos dies han de ser dos dies memorables, d’emocions fortes i d’activitat contínua.
Es horripilant imaginar-se la mort d’algú pròxim a tu, però alhora motivador, ja que encara es troba entre nosaltres i cal gaudir d’eixe vincle tant com es puga, per a fer els moments més difícils menys dolorosos i els més alegres èpics.
Però hi ha un altre nivell en tenir present la mort, i és que cal acceptar-la. I és que les coses són com són, com diu el meu professor de filosofia actual: “ la vida és dura i cabrona” i ens pot colpejar per on menys ens ho esperem, no obstant, la vertadera plenitud com a persona s’aconsegueix superant aquestes barreres o obstacles que la vida mateixa ens proporciona, hem de seguir actuant seguint els nostres principis a pesar de la mort.
Una altra cosa que ens preocupa és què passa quan estem morts, hi ha alguna cosa més enllà de la mort? Pujarem al cel o pararem a l’infern? Com se sent algú quan no és res? Què érem abans de nàixer? I de preguntes com aquestes infinites i totes sense resposta. I mai ho sabrem, ja que no es pot estar viu i mort al mateix temps. No obstant, així és la vida, aquesta conté la mort i la mort la conté a ella, és més, l'únic element indispensable per a la vida és la pròpia mort. És inevitable.
Cal saber gaudir, doncs, tant dels moments bons com dels roïns, ja que està plena d’experiències fantàstiques, la mort, en canvi, no té importància, ja que ningú pot sentir el temps que no ha passat, que no li pertany, ni pot percebre l’espai que no ha ocupat.
Enric Cuevas Ferrando

Diccionari per a ociosos de 2nBACT: S, soledat

La professora de valencià Carme Carceller ens envia un avanç del treball que està portant a terme amb alumnat de 2n de batxillerat: 
Després d'estudiar la prosa de Joan Fuster, en 2n Bact hem repartit un abecedari i cadascú ha escrit una reflexió personal sobre una paraula qe començara per la lletra que li havia tocat. El resultat ha estat el nostre Diccionari per a ociosos de 2nBACT i ací teniu una mostra del que hem estat fent abans de publicar-lo:
"La soledat és roïna, la soledat és debilitat i pertany a aquells amb problemes. Així és el nostre món, un on tothom fuig de la soledat i així, la soledat es queda sola. Tres-cents amics en tuenti, cinc-cents en Facebook, desenes de contactes a una trucada de telèfon... són amics de plàstic, amics de pantalla, amics de teclat i ratolí. I quan un tall d'electricitat t'agafa per sorpresa? La soledat. Sí, vivim en un món hiper-mega-ultra-conectat, però això sí, amb la fragilitat d'un cable de fibra òptica.
La gent ja no té amics, col·lecciona amics. Fes-te amb tots, cen-cinquanta o més! Em sorprén l'afectivitat amb què un complet desconegut ompli el teu perfil de missatges agradables quan arriba el dia del teu natalici, però no ens enganyem : Aquell extrany només vol una felicitació equivalent quan ell siga qui complixca anys, i així demostrar-li al món que ell no està sól i no te problemes. Perque la soledat és roïna.
I enmig d'aquesta confusió jo dic : Relaxem-nos. Deixem de banda l'ordinador i el Iphone. Prenem-nos una cervesa amb quatre amics de debó. I acceptem-ho, no hem de demostrar res a ningú, i si per ser diferent et quedes sol descobriràs que la soledat és bona, la soledat ens dona fortalesa, ens ajuda a comprendre-mos a nosaltres mateixos i pertany a aquells que sabem valorar-la."
Rubén Tarín Alegre

dimecres, 18 d’abril del 2012

El País de PQPI2


La professora de valencià Carme Carceller ens envia informació sobre una de les activitats que desenvolupa amb l'alumnat de 2n de PQPI:

Enguany, els nostres alumnes de segon curs de PQPI han participat en el concurs "El país de los estudiantes", que proposa el periòdic EL PAIS. Es tracta d'elaborar un periòdic virtual, amb portada, seccions de societat, medi ambient, esports, el nostre entorn i tema lliure.
Han redactat en castellà i en valencià, notícies, reportatges, una estrevista i espots publicitaris; i com en el curs anterior, encara que no guanyàrem cap premi,  l'experiència ha sigut molt positiva.
Podeu entrar en aquest enllaç per llegir el MATISAL del curs 2010-2011; i en quant es publiquen els periòdics d'aquest curs ja introduirem l'enllaç del actual  MATISAL 2.0
Els nostres periodistes:

dissabte, 26 de març del 2011

GUARDONATS PREMI SAMBORI 2011

Acte cel·lebrat el dia 25 de març, a les 19 h,  a l’Auditori Municipal de Vila-real.
Han estat guardonats amb el premi Sambori 2011 de narrativa en valencià fase de comarca, corresponent a les comarques de Castelló, els alumnes de l’IES Matilde Salvador:
Maria Arnau Haba de 1r ESO A en la categoria de primer cicle d’ESO, amb "Quelcom misteriós".
Enric Cuevas Ferrando de 1r BACA en la categoria de Batxillerat i Cicles Formatius, amb "Una parella poc apropiada".

ENHORABONA A TOTS DOS!!!


dimarts, 18 de maig del 2010

Croades i Templers

I Concurs Croades i Templers

Francesc Mezquita, del departament de geografia i història i Elena Casanovas, del departament de valencià, hem desenvolupat una activitat conjunta per a alguns alumnes de 2n d’ESO, per tal de potenciar els coneixements d’història i introduir-los a una incipient dedicació a la creació literària. En aquest sentit ens hem proposat potenciar aquestes habilitats a partir de la convocatòria d’un concurs de relats breus ambientats a l’època de les croades i les ordres militars. Fins el moment tres persones ja han penjat els seus relats...
Aquesta activitat s'ha desenvolupat mitjançant l'aula virtual on hem penjat diversa informació on els alumnes poden obtindre diversa informació al voltant del context històric proposat i les tècniques per tal d'introduir-los a la narrativitat.
Fent click ací entrareu a l'adreça de l'aula moodle on es poden consultar les bases del concurs.
També podeu llegir-les fent clck ací.

(Francesc Mezquita i Elena Casanovas)